A ORIGEM DO ZERO – O NADA QUE EXISTE

Autores/as

Rosane de Abreu Hudson
Estenio Santos Ferreira
Silvio Marcio Ribeiro Pires
Instituto Pedagógico Brasileiro – IPB

Palabras clave:

Zero, Educação, História da Importância, matematica, Educação Matemática

Sinopsis

Diante a importância dos números na história e estudo da matemática, o trabalho tem como objetivo entender sobre a origem e a história do zero que é um algarismo essencial. O desenvolvimento desse artigo foi baseado em pesquisa bibliográfica voltada para o levantamento de dados históricos sobre a dificuldade de se denotar o “vazio”, a criação do zero posterior aos demais algarismos, além do processo de sua criação.  O resultado da pesquisa possibilitou identificar que cada povo representava o zero de uma maneira diferente, alguns por símbolos outros por formas e ou espaços vazios. A história não tem precisamente como explicar o lugar exato e a definição do número zero, contudo foi possível chegar ao objetivo de entender sobre sua criação.

 

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Biografía del autor/a

Rosane de Abreu Hudson

Graduanda da Faculdade Doctum Ipatinga em matemática e mestranda em administração na FUNIBER.

Estenio Santos Ferreira

Graduado em administração pública no instituto federal de Alagoas e mestrando em administração e direção de empresa pela FUNIBER.

Referencias

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Publicado

mayo 29, 2026

Licencia

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Cómo citar

de Abreu Hudson, R., Santos Ferreira, E., & Marcio Ribeiro Pires, S. (2026). A ORIGEM DO ZERO – O NADA QUE EXISTE. Editora Recima21. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i1.2211